OECD국가중 교육열은 두번째가라면 서러운 나라가 한국이지요.

아래 그래프는 계산능력에 관한 지표인데 낮을수록 교육을 많이 받고 높은 수준의 수학/수리적 인력이 있다고 생각하면 될것 같습니다. 미국이 30%에 가까운 수학을 포기하는 사람이 엄청나는군요. 사실 어려운 수학배워 밥먹고 사는 사람이 많지 않는데, 한국과 일본은 적성에 상관없이 수학을 강조할까요? 닭집 차리는 사람까지도 높은수준의 공업수학까지 다 공부하자나요.

ICT=컴퓨터 활용능력

한국은 전국민이 컴퓨터 활용능력이 높습니다. 누구나 다 배워야 한다고 생각하고 안배우는 사람이 없지요.

일본은 한국과 같은 패턴을 보여왔는데 Opted out of computer bases assessment가 최고수준으로 높습니다. 이는 컴퓨터를 기반으로하는 테스트를 사람들이 선호하지 않는것 같습니다. 한국은 많은 시험이 컴퓨터 앞에서 이뤄지고 있는것으로 아는데, 보수적인 곳은 컴퓨터로 시험보는것을 싫어하지요. 우리는 왜 그런것을 좋아할가요? 체점, 통계등의 관리가 편하다는 이유겠지요.

낮을수록 학생들이 중간에 포기하지 않고 계속 진학해서 고학력자들이 많은 곳이지요. 좋계말하면 좋은 노동인력이 많은것이고요. 나쁘게 말하면 쓸데없이 가방끈만 긴곳이지요.

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OECD Skills Outlook 2015

Youth, Skills and Employability

DOI:10.1787/9789264234178-en

Young people around the world are struggling to enter the labour market. In some OECD countries, one in four 16-29 year-olds is neither employed nor in education or training. The OECD Skills Outlook 2015 shows how improving the employability of youth requires a comprehensive approach. While ...

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http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/oecd-skills-outlook-2015_9789264234178-en#page39